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自閉癥兒童的父母常會(huì)陷入三大困境

所屬分類:焦點(diǎn)新聞    發(fā)布時(shí)間: 2022-07-19    作者:張家口海豚健康培訓(xùn)學(xué)校
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在孩子被告知為自閉癥后,家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷一系列復(fù)雜的心理過(guò)程:前期覺(jué)得很驚訝,拒絕接受;抱怨和悲傷;然后憤怒責(zé)怪配偶或者撫養(yǎng)過(guò)孩子的老人。當(dāng)憤怒轉(zhuǎn)向自己時(shí),意味著自責(zé),覺(jué)得自己沒(méi)有能力撫養(yǎng)孩子,覺(jué)得自己無(wú)望、無(wú)助、不甘心。家長(zhǎng)接下來(lái)就是奔波于各個(gè)康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。從zui初的成功,他們的信心和力量上升,到瓶頸,調(diào)整和接受,他們經(jīng)歷了一系列復(fù)雜的情緒過(guò)程,ZUI后,長(zhǎng)期的抑郁和焦慮交織在一起。

一,父母自我評(píng)價(jià)低,自我孤立

自閉癥兒童在公共場(chǎng)所的問(wèn)題行為是很多家長(zhǎng)棘手的問(wèn)題。當(dāng)孩子自身的障礙不被同社區(qū)的人理解和接受時(shí),家庭成員傾向于減少與社區(qū)中人的接觸。比如孩子在玩的時(shí)候,突然搶別人的玩具,或者不明原因的大聲哭鬧。父母試過(guò)很多方法但是都沒(méi)有效果。周?chē)送秮?lái)的異樣目光,讓父母感到尷尬、尷尬,甚至羞愧。當(dāng)類似情況多次發(fā)生時(shí),家長(zhǎng)會(huì)盡量避免帶孩子去公共場(chǎng)所,以免尷尬。長(zhǎng)此以往,會(huì)導(dǎo)致父母的社會(huì)退縮。

在大眾對(duì)自閉癥不了解的情況下,對(duì)自閉癥兒童不良行為和教養(yǎng)方式的評(píng)價(jià)往往是負(fù)面的,家長(zhǎng)往往處于被指責(zé)的地位,這很容易挫傷家長(zhǎng)的自信心。如果父母過(guò)于在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),對(duì)別人的言行和態(tài)度過(guò)于敏感,他們的自尊心會(huì)受到嚴(yán)重傷害,會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)失敗者。有些父母為了逃避社會(huì)的異樣眼光和周?chē)说姆亲h,故意不和別人交往,遠(yuǎn)離親朋好友,不和別人分享育兒話題。導(dǎo)致他們逐漸脫離原有的社會(huì)關(guān)系或朋友圈,無(wú)人傾訴,感受不到友情和親情,孤獨(dú)感強(qiáng)烈,甚至失去社會(huì)歸屬感或群體歸屬感缺失,逐漸陷入自我孤立的狀態(tài)。

孩子的自閉癥,像一塊揮之不去的石頭,壓在這些家長(zhǎng)身上,讓他們很難體會(huì)到快樂(lè)。那種別人察覺(jué)不到的內(nèi)在挫敗感,讓他們陷入了壞心情的惡性循環(huán)。由于社會(huì)交往的減少和社會(huì)資源的短缺,一旦自閉癥兒童的父母出現(xiàn)問(wèn)題,沒(méi)有人來(lái)幫助他們,情況就會(huì)更加困難。

自閉癥兒童的父母常會(huì)陷入三大困境

二,缺乏有效和長(zhǎng)期的心理支持

自閉癥兒童的父母在育兒過(guò)程中比正常兒童的父母面臨更多的困難和痛苦。雖然他們對(duì)未來(lái)抱有美好的愿望,但層出不窮的問(wèn)題讓他們很難朝著積極樂(lè)觀的方向前進(jìn)。心情不好不僅對(duì)養(yǎng)育孩子沒(méi)有好處,還會(huì)造成強(qiáng)烈的失敗感。父母在養(yǎng)育孩子的時(shí)候,除了機(jī)構(gòu),更多的是靠自己去尋找適合孩子的方式。但是,隨著孩子的成長(zhǎng),到了青春期,撫養(yǎng)教育孩子的難度越來(lái)越大,會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)更大的壓力。在缺乏專業(yè)資源的國(guó)家,除了家庭和夫妻的支持資源,也迫切需要專業(yè)人士給予自閉癥兒童家長(zhǎng)有效的心理支持,幫助他們解除痛苦,調(diào)整心態(tài),讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)、更積極、更樂(lè)觀,有足夠的信心去教育孩子。另外,要幫助他們樹(shù)立長(zhǎng)期培養(yǎng)孩子的信念,和他們一起進(jìn)步,讓自己真正成為一個(gè)健康快樂(lè)的父母。專業(yè)人士可以通過(guò)家長(zhǎng)課堂、自閉癥兒童家長(zhǎng)情緒管理小組、家長(zhǎng)減壓小組、心理咨詢、讀書(shū)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)支持小組、手機(jī)APP推送等方式,幫助孩子的家長(zhǎng)克服煩惱和暴躁的脾氣,減少他們悲傷、絕望和痛苦的情緒,掌握更多的技巧和耐心去包容、養(yǎng)育和干預(yù)、訓(xùn)練孩子。

三,家庭經(jīng)濟(jì)需求的困境

一旦確診疾病,家長(zhǎng)面臨的真正問(wèn)題是,家長(zhǎng)一方需要更多的時(shí)間陪伴自閉癥兒童進(jìn)行訓(xùn)練和康復(fù)。如果父母都在工作,就只能由老人來(lái)照顧孩子。隨著孩子的長(zhǎng)大,老人只能應(yīng)付,無(wú)法進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。

家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)訓(xùn)練技術(shù)和開(kāi)展訓(xùn)練,要在自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行長(zhǎng)期訓(xùn)練,還要付出更多。政策支持成本因地區(qū)而異,有限制。如果父母一方辭職,也會(huì)造成收入單一,長(zhǎng)期單純依靠個(gè)人支撐會(huì)面臨很大壓力。此外,培訓(xùn)需要繼續(xù)。拓也有不確定的飲食。有些家長(zhǎng)對(duì)自閉癥不能接受或者有不切實(shí)際的想法,不給孩子辦理殘疾證,享受不到幫扶政策,經(jīng)濟(jì)狀況更是雪上加霜。