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孩子出現(xiàn)自閉癥是做為父母非常擔(dān)心的事，而張家口自閉癥的主要癥狀表現(xiàn)在三個方面：社交障礙、語言障礙、重復(fù)性刻板行為等。

自閉癥的孩子主要對于語言訓(xùn)練是非常重要的，語言訓(xùn)練主要包括兩個部分。一方面需要去專門的康復(fù)機構(gòu)進行語言方面的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。另一方面，家長的語言干預(yù)需要家長的配合。

家長在干預(yù)語言時，要隨時陪伴孩子，隨時引導(dǎo)孩子，訓(xùn)練孩子的語言，善于抓住孩子日常生活中每一個感興趣的機會，適當(dāng)溝通，幫助孩子發(fā)展語言，給予語言指導(dǎo)。即使孩子和父母沒有語言交流，也要先建立友好關(guān)系，和父母一起做游戲、讀兒歌、讀故事，讓孩子慢慢和父母熟悉起來。

有自閉癥孩子的家庭應(yīng)該知道，對于有語言障礙的自閉癥孩子來說，教他們發(fā)音是非常辛苦的。為了讓孩子學(xué)會一個發(fā)音，你可能要重復(fù)上千遍，足夠的耐心是必要的。

面對面蹲下，面對面和孩子說話。和孩子一樣的身高會讓他們感覺很舒服。沒有人喜歡仰著頭聽人說話，即使是小孩子。

不要強迫孩子學(xué)習(xí)，這樣只會讓孩子失去學(xué)習(xí)的動力。.好的辦法是符合孩子的興趣。比如孩子假裝用勺子做飯，家長可以教孩子“這是勺子嗎?”說勺子，勺子。父母也可以參與到孩子的游戲中，假裝嘗試孩子的食物，并回應(yīng)說：“媽媽吃了，很好吃?！?

重復(fù)：“重復(fù)”是語言學(xué)習(xí)的..法則。想象一下，我們學(xué)習(xí)其他語言也是一樣的。從上面的例子可以看出，“勺子”在一個句子中說了三次。

談眼前的事：當(dāng)孩子拿著杯子準(zhǔn)備遞給媽媽，嘴里嘟囔著喝的時候，媽媽憑經(jīng)驗知道，孩子要的是果汁。這時，她可以順手教孩子：果汁，果汁;當(dāng)孩子指著球和狗的時候，就是家長教孩子詞匯的機會。

添加不同的單詞：為了擴大孩子的詞匯量，家長有責(zé)任教孩子單詞的變化。比如“狗”這個詞，可以教孩子說小狗、白狗或者可愛的狗。

引申句：孩子說兩個字，家長要答三個字。孩子說三個字，家長要答四個字。永遠比孩子多說一句話。例如，當(dāng)一個孩子指著他的父親說：“爸爸，蘋果，”父親不得不多加一個詞，說：“爸爸咬蘋果?！?

四種方法：簡化，慢慢說，強調(diào)重點，提示動作。當(dāng)家長意識到孩子說話時不予理睬，說明溝通有問題，也許孩子根本聽不懂你說的話。這時候運用四種說話技巧的方法，可以幫助孩子理解你要說的話。