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青少年自閉癥的表現(xiàn)類型以及解決辦法

所屬分類:機構(gòu)資訊    發(fā)布時間: 2022-05-12    作者:admin
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      今天張家口自閉癥小編帶大家理解一下青少年自閉癥的表現(xiàn)類型以及處理方法

表現(xiàn)類型:

1.無言語型:通常會被誤以為聽力有問題或是失語癥。

2.立刻仿說:分為有變化有彈性的仿說、沒有變化沒有彈性的仿說。前者被視為自閉癥兒童具有表達溝通的企圖;后者多半不具有溝通企圖。

3.延宕仿說:在一段時間之后三言兩語地反復(fù)某些字、詞、成語、句子、整首詩或是歌曲,同樣也會有溝通性或非溝通性之分,而這種行為通常和情境、壓力有所聯(lián)絡(luò)。

4.說話不帶感情:只是在通知你,而不是和你說話,也沒有普通人說話時一問一答、一來一往的特性。

5.無法控制音調(diào)、音量:說話時有如木偶普通,非常機械化,無法經(jīng)過語音的音調(diào)、節(jié)拍、平鋪直敘來表現(xiàn)心情或是感受,也不能在不同的情境中運用不同的音量。

6.字義無法變化:如學校和校正,不能分辨其讀音。

7.代名詞反轉(zhuǎn):“你”、“我”、“他”等代名詞有混雜的現(xiàn)象。

8.不分明肯定與否認的概念:常運用“不”,而較少運用以至不會運用“是”或“好”。

9.文法構(gòu)造不成熟:會運用本人的言語,通常只要常跟他接觸的人才理解其言語所躲藏的涵義。

10.很少提問:除了強迫性的行為表現(xiàn)外,他們很少會提出問題來提問。

11.固著性:不論情境的變化,反復(fù)地念著某句話。

12.不會運用因果性的言語:如由于、所以、因而、假如等詞匯。

張家口自閉癥小編帶你了解處理方法:

       察看孩子對觸摸、聲音、物體等的反響,自然地參與到孩子的活動中。如孩子喜歡開飛機的游戲,爸爸就能夠把孩子舉起來或快或慢地擺動。假如孩子喜歡蹦跳的游戲,媽媽能夠一同與他跳蹦床。

     察看孩子對什么感興味。如孩子特別喜歡某個玩具或游戲,家長立刻參與其中。哪怕只是蹦蹦跳跳或是擺手這樣簡單的動作。

     根據(jù)孩子的興味,參加到孩子的活動中,然后設(shè)置一些互動。如笑著把你的手漸漸地放在他的玩具上,這樣孩子可能會笑著移開你的手。

     多運用韻律活動,如舞蹈、拍手游戲和簡單地隨著音樂前后左右挪動腳步。

       多給孩子高興地感知覺刺激,讓孩子快樂地參與到互動游戲中來。

       假如孩子喜歡玩障礙物的游戲,家長能夠用胳膊當成障礙物擋住他的路,讓孩子從胳膊下面鉆過去或是把胳膊推開。也能夠握住孩子的兩只胳膊,一邊發(fā)出有韻律的聲音,一邊前后晃動他的胳膊,并鼓舞孩子同步地晃動頭部和運用面部表情做配合,同時再伴有聲音,運用言語。

       做上述游戲的時分,要服從孩子的興味。每天至少4-8次,每次至少20分鐘。

       盡量使互動的時間可以持續(xù)長一些。如孩子想到室外玩。媽媽裝著不明白而不說話,孩子就會給媽媽看門把手,而不是直接地翻開門。假如想盡一步地增加互動,媽媽能夠繼續(xù)堅持緘默,于是孩子會給爸爸看門把手。然后幫著爸爸去開門。這樣也會鍛煉小朋友哦。